Ці відеоролики є доповненням до мого попереднього звіту.

Цікавинки для уроку
Мабуть, ніхто не буде заперечувати, що наочність на будь-якому уроці відіграє важливу роль. Тим більше на уроці хімії! Цьому сприяють лабораторні та практичні роботи. Ми вирішили "оживити" і теоретичний матеріал у своїй хімічній відеолабораторії. Перегляньте, що з цього вийшло.
Відео до теми "Індикатори"

Відео до теми "Алотропні відозміни Карбону"

Час підводити підсумки

Осінь 2018  року була насиченою для ліцеїстів нашого закладу інтелектуальними конкурсами всеукраїнського та міжнародного рівня. Наші учні гарно попрацювали. І ось настав час збирати плоди кропіткої розумової праці.

В лютому місяці надійшли  результати всіх конкурсів, в яких брали участь наші ліцеїсти.

У міжнародному онлайн-конкурсі «Олімпіс 2018 – осіння сесія» в цьому році брали участь Лобанов Олександр(21 гр.) та Климчук Нікіта (41 гр.). Вони отримали сертифікати з 5 предметів: природничі дисципліни, математика, українська мова, англійська мова та інформатика. Хлопці відповідали на тестові питання з предметів в режимі онлайн.

В тому самому режимі змагалися і юні хіміки у Всеукраїнському конкурсі «На урок». Серед 12 учасників цього конкурсу є переможці. Це Кутелія Юрій – диплом ІІ ступеня, Никоненко Ангеліна – диплом ІІ ступеня та Коцур Ігор – диплом ІІІ ступеня.

Перевірити та поглибити свої знання з обраних предметів. Таке завдання стояло і перед учасниками Всеукраїнського конкурсу «Олімпус 2018 - осіння сесія».  З хімії було 13 учасників.

Традиційно в стінах нашого закладу проводилася і Міжнародна природнича гра «Геліантус». 34 її учасника спробували свої сили та відповідали на досить складні запитання з біології, хімії, географії та фізики. Є серед них і такі, які показали високі результати. Журавель Олена одержала диплом ІІ ступеня за свою кропітку працю.Серед учасників конкурсів є діти, які брали участь у декількох конкурсах. Всі учасники отримали свої заслужені нагороди.

Вчимося, граємо та перемагаємо!

Сьома гра-конкурс «Геліантус» успішно проведена в стінах нашого закладу. В ній взяли участь 35 ліцеїстів всіх курсів, Цей конкурс - чудова можливість для саморозвитку. У грі перемагає найкмітливіший. У наших учнів було велике бажання одержувати нові знання та продемонструвати свою ерудицію. На результати, як завжди, чекали з нетерпінням. І вони нас не розчарували. 

В цей раз наші знавці природничих наук посіли: 

ІІ місце – Лесковець Юля, 23 гр., 

ІІІ місце – Чорний Володимир, 22гр. та Стадник Євген, 32 гр.. 

Є і найкращі знавці з предметів: 

хімії – Дробот Катерина, 22 гр., Шевченко Андрій, 22 гр.,  Бекетова Полина, 22 гр., Парубочий Павло, 42 гр., 

біології – Роженко Василь та Сліпченко Іван 42 гр, 

фізики – Чала Вікторія, 31 гр.  

Решта учасників одержали сертифікати учасника.

Ліцеїсти переконалися, що перемоги можна здобувати не тільки у спорті. Це відчуття перемоги їм подарувала  і участь у природничій грі.

Нашим вихованцям подобається приймати участь у таких конкурсах. Адже вони спортсмени і їм притаманний спортивний азарт.Ми впевнені, що конкурс сприяє всебічному розвитку учасників, заохочує їх до вивчення природничих наук, вчить цінувати та берегти навколишнє середовище, що є надзвичайно актуальним сьогодні. 

Нашим вихованцям подобається приймати участь у таких конкурсах. Адже вони спортсмени і їм притаманний спортивний азарт.

Наш наступний проект- про енергію!

"Чи вистачить нам енергії?" - таке питання поставили перед собою учні ІІ курсу. Вони ретельно розглянули різні аспекти цієї складної та дуже актуальної на сьогодняшний день проблеми.Результатом співпраці стала презентація та відеоролик "Енергетичні пригоди", які пропонуються Вашій увазі.

Проектна робота та дослідження продовжуються.

Протягом цього навчального року ми вирішили з ліцеїстами І курсу та ліцеїстом ІІ курсу Кутелією Юрієм поглибити свої знання про індикатори.Але, як завжди, вирішили не тільки зібрати реферативний матеріал та оформити все у вигляді презентації, а і зняли відеоролик до уроку. Це зробили з метою і урізноманітнити подачу теоретичного матеріалу на уроці, і кращого його запамятовування.Робота над проектом принесла моїм учням нові знання та враження.

Нещодавно по всій Україні згадували голодомор та його причини. Ми не залишилися осторонь цієї трагедії та провели разом з вчителем історії Смоляр І.В. та ліцеїстами 32 та 42 груп виховний захід "Наукове відкриття вартістю в людські життя".

  "Але яке відношення голодомор в Україні має до хімії?"- спитаєте ви.

Я знайшла цікавий матеріал по даній темі, який дещо інакше трактує офіційну версію про причини цієї трагедії. Статтю переробила у сценарій, який і став основою спільного  виховного заходу з історії та хімії. 

  Сподіваюся, що цей матеріал не залишить вас байдужими.