Наші нові творчі знахідки
В 2018-2019 навчальному році я разом з моїми юними хіміками продовжила знімати відеоролики.
В першому семестрі у рамках підготовки до педради ми змонтували ролик про залізо та його застосування.

А потім з моїм юним хіміком Назаром Шимановським нам захотілося поєднати хімію і музику. Ми підібрали під відповідні мелодії різноманітні досліди та зняли це у вигляді хіміко-музичного батла. І одержали справжнє естетичне задоволення і від музики, і від хімії.

Яскравий приклад STEM-освіти.

Робота сучасного вчителя передбачає творчий підхід. Саме стан творчості і спонукає до різних знахідок. Зараз в умовах побудови нової української школи стала дуже актуальна STEM-освіта. Цей сучасний термін для вчителя перекладається як міжпредметні зв’язки, але у більш вузькому значенні. І тут, як ніколи, простягає руку допомоги проектна діяльність, яка передбачає і роботу в команді і міжпредметні зв’язки.

Я давно разом із учнями впроваджую проектну діяльність у навчальний процес. Про STEM-освіту дізналася з вебінару, який проводила Видавнича група «Основа». На той час я разом з моїми учнями зацікавились альтернативними джерелами енергії. Ідея настільки захопила всіх учасників навчального процесу, що ми вирішили розширити свій проект. Тому до нього було підключено і вчителя з трудового навчання Войтенко К.Ф.. В рамках проекту «Тепла оселя» вона провела майстер-клас по виготовленню саману в групі 31. Учасниками проекту було оформлено виставку в кабінеті хімії, створено відеоролик та випущено стінгазету.

Ідеєю цього проекту я вирішила поділитися з колегами і взяла участь у конкурсі «Мої педагогічні знахідки», який оголосила ВГ «Основа». За результатами конкурсу наші матеріали посіли призове місце. Ознайомитися з ними можна за посиланням http://osnova.com.ua/news/1411.

Нам, звичайно, дуже приємно, що нашу роботу належним чином оцінили справжні фахівці.

Ці відеоролики є доповненням до мого попереднього звіту.

Цікавинки для уроку
Мабуть, ніхто не буде заперечувати, що наочність на будь-якому уроці відіграє важливу роль. Тим більше на уроці хімії! Цьому сприяють лабораторні та практичні роботи. Ми вирішили "оживити" і теоретичний матеріал у своїй хімічній відеолабораторії. Перегляньте, що з цього вийшло.
Відео до теми "Індикатори"

Відео до теми "Алотропні відозміни Карбону"

Час підводити підсумки

Осінь 2018  року була насиченою для ліцеїстів нашого закладу інтелектуальними конкурсами всеукраїнського та міжнародного рівня. Наші учні гарно попрацювали. І ось настав час збирати плоди кропіткої розумової праці.

В лютому місяці надійшли  результати всіх конкурсів, в яких брали участь наші ліцеїсти.

У міжнародному онлайн-конкурсі «Олімпіс 2018 – осіння сесія» в цьому році брали участь Лобанов Олександр(21 гр.) та Климчук Нікіта (41 гр.). Вони отримали сертифікати з 5 предметів: природничі дисципліни, математика, українська мова, англійська мова та інформатика. Хлопці відповідали на тестові питання з предметів в режимі онлайн.

В тому самому режимі змагалися і юні хіміки у Всеукраїнському конкурсі «На урок». Серед 12 учасників цього конкурсу є переможці. Це Кутелія Юрій – диплом ІІ ступеня, Никоненко Ангеліна – диплом ІІ ступеня та Коцур Ігор – диплом ІІІ ступеня.

Перевірити та поглибити свої знання з обраних предметів. Таке завдання стояло і перед учасниками Всеукраїнського конкурсу «Олімпус 2018 - осіння сесія».  З хімії було 13 учасників.

Традиційно в стінах нашого закладу проводилася і Міжнародна природнича гра «Геліантус». 34 її учасника спробували свої сили та відповідали на досить складні запитання з біології, хімії, географії та фізики. Є серед них і такі, які показали високі результати. Журавель Олена одержала диплом ІІ ступеня за свою кропітку працю.Серед учасників конкурсів є діти, які брали участь у декількох конкурсах. Всі учасники отримали свої заслужені нагороди.

Вчимося, граємо та перемагаємо!

Сьома гра-конкурс «Геліантус» успішно проведена в стінах нашого закладу. В ній взяли участь 35 ліцеїстів всіх курсів, Цей конкурс - чудова можливість для саморозвитку. У грі перемагає найкмітливіший. У наших учнів було велике бажання одержувати нові знання та продемонструвати свою ерудицію. На результати, як завжди, чекали з нетерпінням. І вони нас не розчарували. 

В цей раз наші знавці природничих наук посіли: 

ІІ місце – Лесковець Юля, 23 гр., 

ІІІ місце – Чорний Володимир, 22гр. та Стадник Євген, 32 гр.. 

Є і найкращі знавці з предметів: 

хімії – Дробот Катерина, 22 гр., Шевченко Андрій, 22 гр.,  Бекетова Полина, 22 гр., Парубочий Павло, 42 гр., 

біології – Роженко Василь та Сліпченко Іван 42 гр, 

фізики – Чала Вікторія, 31 гр.  

Решта учасників одержали сертифікати учасника.

Ліцеїсти переконалися, що перемоги можна здобувати не тільки у спорті. Це відчуття перемоги їм подарувала  і участь у природничій грі.

Нашим вихованцям подобається приймати участь у таких конкурсах. Адже вони спортсмени і їм притаманний спортивний азарт.Ми впевнені, що конкурс сприяє всебічному розвитку учасників, заохочує їх до вивчення природничих наук, вчить цінувати та берегти навколишнє середовище, що є надзвичайно актуальним сьогодні. 

Нашим вихованцям подобається приймати участь у таких конкурсах. Адже вони спортсмени і їм притаманний спортивний азарт.

Наш наступний проект- про енергію!

"Чи вистачить нам енергії?" - таке питання поставили перед собою учні ІІ курсу. Вони ретельно розглянули різні аспекти цієї складної та дуже актуальної на сьогодняшний день проблеми.Результатом співпраці стала презентація та відеоролик "Енергетичні пригоди", які пропонуються Вашій увазі.